我的三次入团申请

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“我的入团故事”系列征文⑳

我的三次入团申请

@文/龚贺

我出生在河北省石家庄市栾城县的一个农村家庭，2003年，正在读初一的我加入了中国共产主义青年团，成为一名光荣的共青团员。在此之前，我曾先后三次向学校团组织递交入团申请书，正是这三次递交过程，加深了我对共青团的认识，坚定了自己为共产主义奋斗终身的理想信念。

本文作者作为优秀共青团员被推荐入党

本文作者曾在青藏高原服役

第一次递交申请，申请书都不会写

我有一个要好的同学叫洪波，我们两家中间隔着一所小学，小学大门口的左边是我家，右边是他家，因此我们俩从小吃喝玩乐、学习生活都在一起。他的身体素质比我好，是班里的体育委员，我的动手能力比他强，是班里的劳动委员，我们俩相互帮扶、相互促进，也相互较劲。学习、生活上我们总是不分伯仲，就像一杆天平秤，虽然会左右摇摆，但不会有大的倾斜，谁要想比谁强一点，那就只能不断地从别的地方给自身添加 “砝码”。洪波脑子灵活，总能发现许多给自身添加砝码的机会，然后我会紧随其上，跟着提升自己。第一次递交入团申请书，就是在这种相互较劲中产生的。

2001年8月下旬，暑假进入尾声，我们即将升入六年级。一天，他突然找到我说：“我准备申请加入共青团了，哥哥已经帮我写好了申请书，到时候我就是咱们班第一个共青团员。”说完之后，洪波得意洋洋地走了。为了不被他超越，我便央求着家里人也要写一份申请书。当晚，妈妈请来了在党校任职的伯伯，伯伯听说我要申请入团就欣然答应，不一会儿就为我拟好了草稿。可是，当伯伯问我为什么要加入共青团，是否了解共青团的章程、意义、要求、任务时，我却被问得一头雾水。当伯伯得知我申请入团只是因为要争当班里第一个入团的学生时，气得伯伯当场便将草稿纸撕得粉碎，而后对我进行了一番非常严厉的批评与教育。这是我第一次意识到共青团的神圣，知道申请加入共青团不可抱有目的性。

2001年9月1日，我和洪波同时向班主任递交了申请书。班主任对我们为什么要申请加入共青团进行了询问，我将伯伯教育我的话现学现卖，但效果犹如鹦鹉学舌，老师并没有说什么。随后，在第一场班务会上，老师点名表扬了我们俩，同时，又对小学阶段不吸收共青团员进行了解释，希望大家今后努力学习，提高思想觉悟，在之后的中学阶段积极向团组织靠拢。

第二次递交申请，介绍人让我寻找团组织的意义

2002年，我以初一新生第八名的成绩升入第六中学，担任13班班长。入学第一件事，我便将早早就准备好的入团申请书交给新任班主任。当时我以为自己升学考试成绩不错，又是班长，申请肯定能得到组织批准。然而，班主任看过之后，只是轻轻地说了句：“入团需要介绍人，你的介绍人是谁？他是如何培养你认识团组织的？如果没有介绍人，就算我替你向组织递交了申请书，你也不可能被组织吸纳为新团员，先去确定你的介绍人吧。”

我们那个时代的新团员吸纳，需要初二、初三年级中担任团支书职务的学长学姐作为介绍人，对我们进行考察、培养。我的介绍人名叫张丽倩，她问我什么是共青团？团组织的意义是什么？为什么要加入共青团？同样是这三个问题，我以伯伯教导我的话语如复读机般向她进行了解答。然而，学姐对我的回答并不满意，她说我这是标准答案，不是她想要的答案。紧接着她又说道，今后一年她将对我进行考察，希望我能找到自己心中的答案。

多年后，当我站在党旗下宣誓时才明白，当年班主任让我寻找入团介绍人，其实是在培养我对团组织的信任、对党的信赖和忠诚，进而我才会在后来加入中国共产党。

第三次递交申请，一种思想升华

一年光阴匆匆而逝，我的心路历程也在逐渐由小学生向中学生转变，特别是一次特殊的劳动课，让我对团组织有了更加深刻的认知。

2003年春天，第六中学新校区主体建筑建设完毕，学校组织了一堂特殊的劳动课，全体师生到新校区对操场进行改造。站在操场边，映入眼帘的是满眼的枯黄，还未返青的木本植物与杂草有一人多高，枯枝碎叶铺满了整个操场，人踩在上面能发出吱吱的响声。操场改造是从除草开始的，但同学们对眼前场景有所畏惧，特别是一些胆小的女生一想到杂草中可能有蛇或者未知动物，就迟迟不肯进场。

这时候不远处突然传来一声干脆的女声：“是团员的同学跟着我，咱们先上！”原来是丽倩学姐带领着她们班的团员们一头扎进了杂草丛。她们有的带锄、有的带锹、有的带镰、有的负责捆扎，不一会儿就向前推进了十几米。有人带头就有人响应，只见高年级的学长学姐们在各自班团支书的带领下，有条不紊地开始了责任区的清理，隐隐之间各班之间又有相互竞赛的感觉，谁也不肯比谁干得少、干得慢。眼前的场景让我忽然想起了伯伯和学姐问我的那三个问题，我从中找到了答案。

在学长学姐们的感染带动下，我们也加入清扫大军当中。俗话说：“众心齐，泰山移。”操场很快就被整理得焕然一新。只是操场换了面貌后，又凸显出它的空旷。也许是大家伙儿平生第一次被燃起激情，13班全体同学商量后决定集资购买树苗，围着操场种一圈友谊林，并怂恿我向学校团委提出植树申请。校团委石书记对我们的提议非常支持，以校团委的名义号召全校团员向初一13班学习，同时以此为基础，以团组织活动经费购买树苗，组织了一次“携手扮校园，共植友谊林”活动。

这是我真正意义上第一次认识到团组织的力量，对共青团有了更深层的认知。它让人在学习、劳动、生活中自觉起到模范带头作用，在别人需要帮助时能够挺身而出，能够在社会磨砺中不断提高为人民服务的本领。2003年5月，当我第三次递交入团申请书时，我的介绍人、校团委负责人纷纷在我的团表上写下了肯定性评语，我也如愿以偿地成为一名光荣的共青团员。

习近平总书记强调指出，入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。正是由于团组织的培养，才使得我后来能够加入党组织，成为一名共产党员，并进一步坚定了理想信念。从学校毕业后，我选择了去条件最艰苦的青藏高原当兵，参加了玉树地震时的救灾工作。复员后，我选择成为一名公安警务工作者，始终扎根在基层，奉献于人民，用实际行动践行着一名共产党员对着党旗宣誓时许下的青春诺言。

（本文作者龚贺，男，汉族，1989年4月出生，石家庄栾城人，大学学历，中共党员，四级作家。2017年12月被河北省委宣传部授予“燕赵文化之星”荣誉称号，2019年11月被共青团河北省委评为河北省首批“冀青之星”）

 “我的入团故事”系列征文

监制：皮钧

终审：蔺玉红

审校：张斯絮 刘晓 刘博文

编辑：曹珊珊 臣昕月（实习）